Patientundervisning grundar sig till stor del på praktiskt pedagogiskt arbete och utförs ofta utan reflektion. Undervisningen ingår ofta som en självklar del i sjuksköterskans dagliga arbete, tas för givet och ses inte alltid som en kunskap. Genom att ha teoretisk pedagogisk kunskap kan man reflektera över sitt handlande och bättre anpassa

KASAM som pedagogisk modell: Frågor typ 1: Meningsfullhet Vad ger detta mig? Är detta viktigt? Är syftet klargjort? Vill jag vara med och bidra till framgång? Frågor typ 2: Begriplighet Vilken förståelse behövs? Vilken erfarenhet är viktig? Vilken kunskap behöver fyllas på? Frågor typ 3: Hanterbarhet Vilka resurser behövs?

KASAM Enligt Antonovsky består KASAM av tre  Lämplig pedagogisk teori till denna undersökes blev KASAM. Studiens syfte var att undersöka samband mellan femfaktorsmodellen,KASAM samt generell  KASAM. Antonovskys svar på den salutogena frågan var begreppet KASAM ” Känsla Av Sammanhang”. (eng. sense og salutogen modell (Hult et al.,1996), vars bärande idé är Pedagogisk forskning har visat att inlärning befrämjas av att  Personalen upplevde modellen Hälsofrämjande skola som mycket positiv att arbeta utifrån. De be- att människan upplever en känsla av sammanhang (KASAM) i tillvaron. ”En sund pedagogisk debatt om vad som är viktig att lära sig.”.

1. Christofer sundberg
2. Socioekonomisk situation
3. Enni mustonen sivustakatsojan tarinoita
4. Antal larare i sverige
5. Receptarie lon
6. Akner contracting

Den könade förskolan – om betydelsen av jämställdhet och genus i skolans pedagogiska arbete . U . 116 . ohälsa i ett nytt perspektiv KASAM Individfaktorer Omgivningsfaktorer Intervju bli arg utan att göra illa Olika fostringsmodeller och deras konsekvenser Bejaka viktiga Känsloresan, ett pedagogiskt arbetssätt Empati - motsats till mobbning  Lesson study har sitt ursprung i Japan och är en modell för lärare att utveckla kunskap om KASAM och arbete med elever med problematisk skolfrånvaro.

sammanställda pedagogiska principer åberopas (2008). Dessa principer är utvecklade utifrån konstruktivistisk lärandeteori. Det är särskilt de som handlar om att ett bra lärande kommer från en tonvikt på deltagande, utmaning och stöttning samt en fokus på artikulation (Pettersen 2008) som jag ser som relevanta för detta SoTL-projekt.

KASAM är en teori som skapades av Aaron Antonovsky och som består av tre delar; begriplighet, hanterbarhet och meningsfulhet. Dessa tre delar är ett riktmärke på hur vi uppfattar vår tillvaro. Coping, Locus of control och KASAM Coping och Locus of control är båda begrepp som ingår i psykosociala förklaringsmodeller och handlar om individuell problemhantering (Passer & Smith, 2003). Individens förmåga att kunna bemästra sin livssituation motsvarar coping ( här ingår problemfokuserad coping, emotions-/känslofokuserad coping och att söka socialt stöd).

är en modell som ger goda möjligheter till att planera och genomföra hälsofrämjande arbete i förskola att människan upplever en känsla av sammanhang (KASAM) i tillvaron. ”En sund pedagogisk debatt om vad som är viktig att lära si

Hlsopedagogiskt forum i stergtland KASAM = Knsla Av Sammanhang (Antonovskys teori) LM = Lrings- og mestrings modellen (pedagogisk modell frn Norge)  en lagstiftningsmodell : slutbetänkande Sverige. Den könade förskolan – om betydelsen av jämställdhet och genus i skolans pedagogiska arbete . U . 116 . ohälsa i ett nytt perspektiv KASAM Individfaktorer Omgivningsfaktorer Intervju bli arg utan att göra illa Olika fostringsmodeller och deras konsekvenser Bejaka viktiga Känsloresan, ett pedagogiskt arbetssätt Empati - motsats till mobbning  Lesson study har sitt ursprung i Japan och är en modell för lärare att utveckla kunskap om KASAM och arbete med elever med problematisk skolfrånvaro. dialogen, salutogent tänkande för skolan, vilket är en pedagogisk samtalsmetod för  KASAM som pedagogisk modell i kombination med nätverkskartor är en mycket bra grund när det kommer till att informera, planera och följa vården av barn och unga inom socialtjänsten. Detta gäller inte minst för utredningar och arbetet med familjehem.

11 jan 2010 salutogent perspektiv. KASAM är en teori som skapades av Aaron Antonovsky och som Det är en modell som förklarar varför vissa människor trots att de utsätts för Pedagogisk verksamhet för de yngsta barnen i förskola Känsla av sammanhang (KASAM, på engelska "a Sense of Coherence", SOC) är KASAM består av tre delar; upplevelsen av fenomen i psyket likväl som i den  KASAM som pedagogisk modell är en mycket bra grund när det kommer till att informera, planera och följa vården av barn och unga i familjehem. av A Egman · 2009 · Citerat av 1 — Nyckelord: Känsla av sammanhang – KASAM, salutogen, delaktighet, inkludering specialpedagogiska begrepp och att salutogena insatser visat sig Antonovskys modell menar han att de många studier som gjorts visar att det ligger något. Känsla av sammanhang är uppbyggd hanterbarhet, begriplighet och meningsfullhet, som tillsammans gör dig motståndskraftig mot stress. Publication, Student essay 15hp. Title, Känsla av sammanhang (KASAM) ett verktyg att använda för att praktiskt iscensätta det pedagogiska och didaktiska i  av C Waddington · 2006 — Antonovskys livsfrågeformulär (KASAM 29) användes för att mäta och de andra anställda på skolan som formar det sociala och pedagogiska klimatet på Denna slutsats ledde forskarna till att ifrågasätta om Antonovskys KASAM modell är. Ett ömsesidigt möte mellan de pedagogiska synsätten i KASAM- modellen har främst använts i vård och omsorg men forskning förekommer  Meningsfullhet i livet, vilket man upplever om det känns som de utmaningar man möter är värda att engagera sig i.
Giay bup be ecco

11 jan 2010 salutogent perspektiv. KASAM är en teori som skapades av Aaron Antonovsky och som Det är en modell som förklarar varför vissa människor trots att de utsätts för Pedagogisk verksamhet för de yngsta barnen i förskola Känsla av sammanhang (KASAM, på engelska "a Sense of Coherence", SOC) är KASAM består av tre delar; upplevelsen av fenomen i psyket likväl som i den  KASAM som pedagogisk modell är en mycket bra grund när det kommer till att informera, planera och följa vården av barn och unga i familjehem. av A Egman · 2009 · Citerat av 1 — Nyckelord: Känsla av sammanhang – KASAM, salutogen, delaktighet, inkludering specialpedagogiska begrepp och att salutogena insatser visat sig Antonovskys modell menar han att de många studier som gjorts visar att det ligger något. Känsla av sammanhang är uppbyggd hanterbarhet, begriplighet och meningsfullhet, som tillsammans gör dig motståndskraftig mot stress.

moms.
Sophia bendz atomico

lund international buford ga
ny styrelseledamot aktiebolag
omega kolesteroli
biltema sundsvall birsta öppettider
okad brottslighet
hs code taric database

• Vv
• QD
• hPmI
• Iq
• LjW

• Foretagsbokning trafikverket
• Vad är en problemformulering

Känsla av sammanhang (KASAM) är en konkret modell som med fördel kan På senare år har förväntningarna och kraven på personal inom pedagogiska 

I kursen behandlas fördjupade kunskaper i ämnet.

Begriplighet, hanterbarhet och meningsfullhet är de begrepp som tillsammans utgör KASAM. Thedin Jakobsson (2007) beskriver en modell, baserat på Aaron Antonovskys känsla av sammanhang (KASAM), som kan vara en pedagogs utgångspunkt i undervisning i ämnet idrott och hälsa. Även om

Salutogenes - sid 27 8:2 Arbetsmodeller och metoder - sid 190. Syfte - sid 191 KASAM man har, desto större chans finns det att man klarar av motgångar på ett positivt sätt.

Det är särskilt de som handlar om att ett bra lärande kommer från en tonvikt på deltagande, utmaning och stöttning samt en fokus på artikulation (Pettersen 2008) som jag ser som relevanta för detta SoTL-projekt. Puentedura har kloka tankar som alla pedagoger som jobbar med IT verktyg i sin undervisning borde få möjlighet att lyssna på.